L'un des premiers obstacles à l'utilisation de l'ordinateur en classe de musique provient du médium en tant que tel. Les ordinateurs peuvent requérir des logiciels musicaux spécialisés et hyper performant, qui vont parfois au-delà des besoins des apprentissages visés. Ceux-ci demandent de faire leur acquisition puis de les installer sur les appareils. On pourrait alors avoir besoin de recourir aux services informatiques de son centre de services scolaire ou de son établissement pour que tout roule. Cette démarche peut décourager même les plus motivés!
L'écueil suivant concerne l'accès à la ressource lorsqu'on décide de recourir à des applications en ligne. De nombreux sites exigent une authentification associée à compte élève afin de permettre son utilisation sur les ordinateurs de l'école. De plus, si l'on souhaite un abonnement de type Premium, la facture école peut gonfler rapidement.
Une autre difficulté provient de l'identification du type de pédagogie que l'on souhaite mettre en oeuvre à l'aide les technologies numériques. Ne sachant trop par où commencer, on se risque peu à exploiter ce médium en classe. Nos intentions demeurant nébuleuses, cela contribue à perpétuer des pratiques d'apprentissage musical avec les instruments conventionnels habituellement utilisés.
J'ai été confronté à ces différentes réalités lorsque j'ai voulu faire vivre des expériences musicales de type électronique en milieu scolaire. Bien que mon associé de l'époque et moi ayons monté un super kit de contrôleurs d'instruments connectés de façon rudimentaire à un ordinateur, de nombreux défis se sont présentés à nous (je vous raconterai un autre fois les détails de cette aventure!). Une des solutions qui s'est imposée afin d'atteindre notre objectif de faire jouer les jeunes a été de recourir à des ressources en ligne gratuites et facilement accessibles avec les ordinateurs de l'école. Une connexion Internet et le tour était joué! Les élèves ont adoré leurs expériences. Il nous était même rendu difficile de les déloger de leur session musicale tellement ils étaient investis dans un esprit de découverte et de création. Visiblement, nous avions un "hit"!
Depuis, je consacre une partie de mon temps à concevoir un site et des activités d'apprentissage en musique électronique et numérique. Cette page du site www.labophonique.com répertorie une cinquantaine d'applications gratuites en ligne qui permettent à vos élèves d'explorer l'univers de la musique numérique et des sonorités électroniques. Les jeunes peuvent ainsi mettre en oeuvres des stratégies musicales axées sur l'exploration des sons ou de l'organisation musicale inhérente à cet univers musical.
Et vous savez ce qui est le plus surprenant avec ce répertoire de ressources en ligne? Les modules de jeu répertoriés fonctionnent tout simplement avec le clavier et la souris d'ordinateur, tout aussi bien avec des Chromebook ou des ordinateurs qui datent de plusieurs années. Le répertoire de modules en ligne est toutefois plus restreint pour les iPad, mais vous pourrez quand même y faire quelques découvertes.
Le recours aux ordinateurs a un impact positif sur l'apprentissage des élèves. Comment recourir à l'ordinateur dans les cours de musique -ou dans le cadre d'activités parascolaires- afin de permettre au jeune de développer des compétences musicales liées au monde des musiques électroniques ou numériques?